MÉDIATION ARTISTIQUE

The Compagnie Filao was born from a desire to transmit and share with a first immersion in 2010 in sensitive areas of Toulouse from which emerge questions about the means implemented to exist in this world? What anchor and what light are necessary for the existence?

Since, the company regularly continues its work of’artistic education and of cultural mediation around dance during school time but not only. Géraldine Borghi and Cyril Véra-Coussieu develop and deepen the themes addressed in their shows through the practice and discovery of contemporary dance for all. They adapt to all ages and all levels. By practice, they like to bring dancing where it is not always expected and prove that everyone can dance regardless of their age, his social origin, whether you are a girl or a boy…

At the request of schools or teachers, the company is used to choreograph groups of students on specific themes and take them to bodywork, artistic and scenic demanding and quality. Géraldine and Cyril work each year with Colomiers schools as part of the scheme “Dance in school”, a relationship of mutual trust has been established between them. Many other establishments use their pedagogy to introduce dance and art more broadly through practice and discussion.

Quelques exemples projets de médiation culturelle menés précédemment avec les écoles :

Dance your yard à l’Ecole Papus (2016)

Dance your yard is a collaborative artistic performance that offers students an artistic immersion in their classroom or in their playground. The dancers of the company adapt to the existing space, leaving room for improvisation. Students are then invited to dance and express themselves at the end of the show guided by the dancers. Une manière ludique et atypique d’aborder la danse pour les enfants en tant que spectateur et puis par la pratique. Cette forme a été adaptée dans plusieurs écoles et est encore proposée en fonction des demandes des établissements.

Création collective sur le thème de l’égalité entre filles et garçons dans les Lycées Français de La Haye et Amsterdam (2019)

La compagnie a été sollicitée par les Lycées Français de La Haye et Amsterdam pour proposer des représentations des spectacles Mélorythme and Fraternité. Autour de ces représentations, Géraldine Borghi et Cyril Véra-Coussieu ont proposé un travail de recherche chorégraphique avec les élèves sur le thème de l’égalité entre filles et garçons, un thème qui leur est cher et qu’ils aiment questionner. Trois semaines de répétitions et de travail ont été nécessaires avec les adolescents et leurs professeurs pour aboutir sur un travail scénique exigeant et de grande qualité. Les élèves sont entrés dans cette activité avec passion le plus souvent. Ils nous ont montré concrètement à travers leur engagement spontané qu’ils étaient bien en train de construire l’égalité fille-garçon.

Dispositif “Dance in school” dans les écoles de Colomiers

La Compagnie Filao participe depuis 2013 au dispositif “Dance in school” en proposant aux élèves un projet chorégraphique sur plusieurs semaines. Recherche chorégraphique, travail sur le rythme et sur des thèmes précis, travail de mise en scène jusqu’à une représentation publique en fin d’année scolaire. Les élèves découvrent ainsi toutes les étapes de travail pour mener à bien un projet artistique rigoureux esthétiquement et pertinent.

Si vous souhaitez organiser des temps de médiation et découverte de la danse contemporaine avec des groupes d’enfants ou adultes et/ou en parallèle des spectacles de la compagnie, vous pouvez nous contacter : ciefilao@gmail.com ou sur diffusion.filao@gmail.com