MEDIACIÓN ARTÍSTICA

La Compagnie Filao nació de un deseo de transmitir y compartir con una primera inmersión en 2010 en zonas sensibles de Toulouse de donde surgen preguntas sobre los medios implementados para existir en este mundo? Lo que lo ancla y la luz son necesarios para la existencia?

Desde, la empresa continúa regularmente su trabajo de’educación artística y mediación cultural alrededor del baile durante el horario escolar, pero no solo. Géraldine Borghi y Cyril Véra-Coussieu desarrollan y profundizan los temas abordados en sus espectáculos a través de la práctica y el descubrimiento de la danza contemporánea para todos.. Se adaptan a todas las edades y todos los niveles. Por la práctica, les gusta llevar el baile donde no siempre se espera y demostrar que todos pueden bailar independientemente de su edad, su origen social, si eres una niña o un niño…

A petición de escuelas o profesores, la empresa esta acostumbrada a coreografiar grupos de estudiantes sobre temas específicos y llevarlos a la carrocería, exigencia y calidad artística y escénica. Géraldine y Cyril trabajan cada año con las escuelas de Colomiers como parte del plan “Danza en la escuela”, se ha establecido una relación de confianza mutua entre ellos. Muchos otros establecimientos utilizan su pedagogía para introducir la danza y el arte de manera más amplia a través de la práctica y la discusión..

Algunos ejemplos de proyectos de mediación cultural realizados anteriormente con escuelas :

Baila tu patio en la escuela Papus (2016)

Baila tu patio es una actuación artística colaborativa que ofrece a los estudiantes una inmersión artística en su aula o en su patio de recreo. Los bailarines de la compañía se adaptan al espacio existente, dejando espacio para la improvisación. Luego se invita a los estudiantes a bailar y expresarse al final del espectáculo guiados por los bailarines.. Una forma lúdica y atípica de abordar la danza para los niños como espectador y luego a través de la práctica.. Este formulario ha sido adaptado en varias escuelas y todavía se ofrece según las solicitudes de los establecimientos..

Creación colectiva sobre el tema de la igualdad entre niñas y niños en las escuelas secundarias francesas de La Haya y Amsterdam (2019)

Los Lycées franceses de La Haye y Amsterdam se acercaron a la compañía para ofrecer representaciones de los espectáculos. Mélorythme y Fraternité. Alrededor de estas representaciones, Géraldine Borghi y Cyril Véra-Coussieu propusieron un trabajo de investigación coreográfica con los estudiantes sobre el tema de la igualdad entre niñas y niños, un tema que les es querido y que les gusta cuestionar. Fueron necesarias tres semanas de ensayos y trabajo con los adolescentes y sus profesores para dar como resultado un trabajo escénico exigente y de gran calidad.. Los alumnos entraron en esta actividad con pasión la mayor parte del tiempo.. Nos demostraron concretamente a través de su compromiso espontáneo que efectivamente estaban construyendo la igualdad entre niñas y niños..

Dispositivo “Danza en la escuela” en las escuelas de Colomiers

La Compañía Filao participa desde 2013 al dispositivo “Danza en la escuela” ofreciendo a los estudiantes un proyecto coreográfico durante varias semanas. Investigación coreográfica, trabajar en el ritmo y en temas específicos, dirigir el trabajo hasta una actuación pública al final del año escolar. El alumno descubre así todas las etapas del trabajo para llevar a cabo un proyecto artístico estéticamente riguroso y relevante..

Si desea organizar un tiempo de mediación y descubrimiento de la danza contemporánea con grupos de niños o adultos y / o en paralelo a los espectáculos de la compañía., puedes contactarnos : ciefilao@gmail.com o en diffusion.filao@gmail.com